Die Selbstwirksamkeitserwartung, das SMART-Modell für Zielsetzung und intrinsische Motivation sind drei wichtige Konzepte aus der Psychologie und dem Bereich der persönlichen Entwicklung. Sie sind miteinander verbunden und können gemeinsam dazu beitragen, dass Menschen erfolgreich ihre Ziele erreichen.

Selbstwirksamkeitserwartung:

Die Selbstwirksamkeitserwartung bezieht sich auf die Überzeugung einer Person, dass sie in der Lage ist, bestimmte Aufgaben erfolgreich zu bewältigen oder bestimmte Ziele zu erreichen. Diese Überzeugung beeinflusst maßgeblich das Verhalten und die Handlungen einer Person. Wenn jemand eine hohe Selbstwirksamkeitserwartung hat, glaubt er oder sie, dass Anstrengungen und Bemühungen wahrscheinlich zu positiven Ergebnissen führen werden. Diese positive Erwartung kann die Motivation steigern und dazu führen, dass die Person Herausforderungen aktiv angeht.

SMART-Zielsetzung:

Das SMART-Modell ist eine Methode zur Festlegung von Zielen, die spezifisch (S), messbar (M), erreichbar (A), relevant (R) und zeitgebunden (T) sind. Diese Kriterien helfen dabei, klare und gut definierte Ziele zu setzen, die leichter verfolgt und erreicht werden können. Das SMART-Modell fördert die Selbstwirksamkeit, da es den Menschen hilft, realistische Ziele zu formulieren und einen klaren Plan zur Zielerreichung zu entwickeln. Wenn Ziele spezifisch und erreichbar sind, steigt die Überzeugung, dass man in der Lage ist, sie zu erreichen.

Intrinsische Motivation:

Intrinsische Motivation bezieht sich auf die Motivation, die aus inneren Belohnungen und persönlichem Interesse an einer Aufgabe oder einem Ziel resultiert, anstatt aus äußeren Belohnungen oder Zwängen. Menschen, die intrinsisch motiviert sind, führen Aufgaben aus, weil sie Freude daran haben, ein tiefes Interesse daran haben oder die Aktivität als persönlich bedeutsam empfinden. Wenn jemand an einer Aufgabe oder einem Ziel intrinsisch motiviert ist, ist die Wahrscheinlichkeit höher, dass er oder sie die Selbstwirksamkeitserwartung steigert, da die Erfüllung der Aufgabe oder das Erreichen des Ziels als befriedigend und lohnend empfunden wird.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Selbstwirksamkeitserwartung beeinflusst, wie eine Person Herausforderungen und Ziele angeht. Die SMART-Zielsetzung hilft dabei, realistische und gut definierte Ziele zu formulieren, die die Selbstwirksamkeit erhöhen können. Intrinsische Motivation kann die Selbstwirksamkeit weiter stärken, da sie dazu beiträgt, dass die Person die Aufgaben und Ziele als lohnend und bedeutsam empfindet. Gemeinsam können diese Konzepte dazu beitragen, dass Menschen effektiver arbeiten, ihre Ziele erreichen und ein Gefühl der Selbstwirksamkeit entwickeln.

Anwendung auf die Schulbegleitung

Schulbegleitung spielt eine wichtige Rolle bei der Unterstützung von Schülern im schulischen Umfeld. Im Rahmen ihrer Zuständigkeit und Begrenzung der Aufgaben kann Schulbegleitung dazu beitragen, die Zielfindung und die Selbstwirksamkeitserwartung der Schüler zu verbessern, was sich wiederum positiv auf ihre intrinsische Motivation auswirken kann.

Schulbegleiter können Schülern helfen, klare und realistische Ziele zu setzen, die den SMART-Kriterien entsprechen (spezifisch, messbar, erreichbar, relevant und zeitgebunden). Dies geschieht durch gezielte Gespräche und Reflexionen. Die Schulbegleitung kann den Schülern bei der Identifizierung ihrer Interessen und Fähigkeiten helfen, um Ziele zu finden, die für sie persönlich bedeutsam sind. Dies trägt dazu bei, dass die Schüler motiviertere Ziele setzen.

Schulbegleiter können Schülern dabei helfen, ihre Selbstwirksamkeitserwartung zu stärken, indem sie sie ermutigen, kleine Erfolge zu erleben und Herausforderungen anzunehmen. Sie können auch bei der Entwicklung von Bewältigungsstrategien und dem Aufbau von Selbstvertrauen unterstützen. Wenn Schüler glauben, dass sie in der Lage sind, ihre Ziele zu erreichen, steigt ihre Motivation, diese Ziele zu verfolgen.

Schulbegleiter können Schülern dabei helfen, ihre eigenen Lernprozesse zu reflektieren. Dies beinhaltet die Analyse von Erfolgen und Misserfolgen, die Identifizierung von Stärken und Schwächen sowie die Entwicklung von Strategien zur Verbesserung des Lernens. Durch die Reflexion können Schüler ein tieferes Verständnis für ihre eigenen Fähigkeiten und Potenziale entwickeln, was ihre Selbstwirksamkeitserwartung stärken kann.

Die Auswirkung dieser Unterstützung auf die intrinsische Motivation der Schüler kann erheblich sein. Wenn Schüler klare Ziele setzen, an ihre Fähigkeiten glauben und ihre eigenen Fortschritte erkennen, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass sie intrinsisch motiviert sind. Sie sehen ihre Aufgaben als sinnvoll und befriedigend an, weil sie ein persönliches Interesse daran haben und das Gefühl haben, dass ihre Anstrengungen zu positiven Ergebnissen führen können. Dies kann die Freude am Lernen steigern und dazu führen, dass die Schüler aus eigenem Antrieb mehr in ihre Bildung investieren.

Insgesamt kann Schulbegleitung, wenn sie diese Prinzipien richtig anwendet, einen positiven Einfluss auf die Motivation und das Lernverhalten der Schüler haben, indem sie deren Zielfindung, Selbstwirksamkeitserwartung und Reflexion des Lernens fördert. Dies kann letztendlich dazu beitragen, die intrinsische Motivation der Schüler zu steigern und ihr schulisches Engagement zu erhöhen.