Behinderung entsteht nicht im Menschen, sondern durch Barrieren in der Gesellschaft. Dieses MOC zeigt das Spektrum von körperlichen über kognitive bis zu kommunikativen Beeinträchtigungen – immer mit Fokus auf Teilhabe statt Defizit. Vom sozialen Modell über Intelligenzprofile bis zu Sprachentwicklung: Vielfalt ist normal, nicht behandlungsbedürftig.
Weiterlesen →Warum entwickeln manche Kinder dauerhaft aggressive, grenzüberschreitende Verhaltensweisen, während andere unter ähnlichen Bedingungen unauffällig bleiben? Thomas Blieseners Forschung zeigt, dass es nicht einzelne Ursachen, sondern Risikokumulationen sind, die „beschädigte Seelen“ produzieren – und dass die entscheidende Gegenkraft in verlässlichen Beziehungen liegt.
Weiterlesen →Pattersons wechselseitige Zwangsinteraktion beschreibt einen Teufelskreis, in dem beide Seiten kurzfristig belohnt werden und langfristig verlieren. Das Kind lernt, dass aversives Verhalten Forderungen zum Verschwinden bringt. Der Erwachsene lernt, dass Nachgeben den Stress beendet. Keiner will die Eskalation – und beide halten sie am Leben.
Weiterlesen →Dieses Dokument beleuchtet die Risikofaktoren für Störungen des Sozialverhaltens bei Kindern, insbesondere familiäre Einflüsse wie Scheidung und Überforderung. Es werden direkte und indirekte Wirkungsmechanismen sowie Schutz- und Interventionsansätze dargestellt.
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