Dieser MOC beleuchtet die sozialen Strukturen in der Schule, inklusive Gruppen und Cliquen. Ein Fokus liegt auf Mobbing als verfestigtem Konflikt mit Unterlegenheit und wiederholten Angriffen. Zudem werden verschiedene Konfliktarten und Stressfaktoren für Kinder, etwa familiäre Konflikte, thematisiert. Ziel ist das Verständnis dieser komplexen Dynamiken.
Weiterlesen →Nicht jeder Reiz erreicht das Bewusstsein – nur der saliente. Salienz ist kein Merkmal eines Objekts, sondern eine relationale Qualität: Ein Stimulus wird fokussiert, wenn er bedeutsam und im Kontext relativ selten ist. Dieser Mechanismus entscheidet, welche sozialen Informationen überhaupt in die Verarbeitung eintreten – und bahnt so die gesamte Kette bis zur Handlung.
Weiterlesen →Warum reagiert ein Kind auf einen harmlosen Rempler mit Wut, während ein anderes großzügig darüber hinwegsieht? Das Modell der Sozialen Informationsverarbeitung (SIP) nach Crick und Dodge gibt darauf eine präzise Antwort: Nicht der Reiz entscheidet über die Reaktion, sondern die kognitiven Verarbeitungsschritte dazwischen – und die biographisch geprägte ‚Data Base‘, die jeden dieser Schritte filtert und verzerrt.
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