Die psychischen und schulischen Auswirkungen von Körperbehinderungen bei Kindern und Jugendlichen werden beleuchtet. Themen sind Selbstkonzept, Identitätsbildung, soziale Integration, Mobilität im Schulalltag und die Rolle der Schulbegleitung.
Weiterlesen →Ursachen und Entstehung von Körperbehinderungen. Angeborene Behinderungen entstehen vor oder während der Geburt durch genetische Faktoren, pränatale oder perinatale Schädigungen. Beispiele sind infantile Zerebralparese und Spina bifida. Erworbene Behinderungen treten nach der Geburt durch Unfälle, Erkrankungen oder Durchblutungsstörungen auf, wie Schlaganfall und traumatische Querschnittslähmung. Vergleich angeborener und erworbener Behinderungen hinsichtlich Entwicklung, Identität, Verlusterfahrung und sozialem Umfeld und Bedeutung dieser Unterschiede für die Schulbegleitung.
Weiterlesen →Eine Körperbehinderung liegt vor bei Beeinträchtigung des Stütz- und Bewegungsapparates, anderer organischer Schädigungen oder chronischer Erkrankungen, die die Teilhabe erschweren. Der Begriff umfasst verschiedene Formen mit unterschiedlichen Ursachen und Auswirkungen. In Deutschland leben ca. 1,3 Mio. Menschen mit Schwerbehinderung des Bewegungsapparates.
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