Die pädagogische Perspektive in der Bedarfsermittlung ist die Grundlage für die Soziale Arbeit und Schulbegleitung. Sie umfasst die systematische Betrachtung von Bildungs-, Erziehungs- und Entwicklungsprozessen, um individuelle Lern- und Entwicklungsbedürfnisse zu erkennen und passende Fördermaßnahmen abzuleiten. Zentrale Bereiche sind kognitive, sozial-emotionale, kommunikative Entwicklung, Partizipation und Selbstständigkeit. Die pädagogische Diagnose dient als methodisches Instrument.