Eine „Beziehung auf Augenhöhe“ beschreibt eine Interaktion oder Verbindung zwischen Individuen, bei der Gleichwertigkeit, Respekt, Offenheit und gegenseitiges Verständnis im Vordergrund stehen. In solch einer Beziehung werden Hierarchien und Machtunterschiede minimiert oder vermieden, und stattdessen streben die beteiligten Personen danach, ein partnerschaftliches Verhältnis zu entwickeln, in dem alle Stimmen gehört und wertgeschätzt werden.

Das Dilemma einer Begegnung auf Augenhöhe in der Schulbegleitung im Kontext einer dialogischen Beziehung und komplementären Kommunikation nach Paul Watzlawick kann sich aus den unterschiedlichen sozialen Rollen ergeben, die Erwachsene und Kinder in diesem Szenario innehaben.