Die Bedeutung des Kennenlernens der neuen Umgebung für ein begleitetes Kind vor dem ersten Schultag in der Schulbegleitung liegt darin, dem Kind die Möglichkeit zu geben, sich mit seiner neuen schulischen Umgebung vertraut zu machen. Dies hilft, Ängste und Unsicherheiten zu reduzieren, das Selbstvertrauen zu stärken und einen reibungslosen Start in die Schule zu gewährleisten.

• Klassenzimmer: Das Kennenlernen des Klassenzimmers ermöglicht es dem Kind, sich mit seinem zukünftigen Lernraum vertraut zu machen. Es kann sich den besten Platz aussuchen, um sich wohlzufühlen, und sich mit den Materialien im Klassenzimmer vertraut machen.
• Schulgebäude: Die Orientierung im Schulgebäude ist wichtig, um den Weg zu den verschiedenen Klassenräumen, Fachräumen und anderen wichtigen Orten zu kennen. Dies hilft, das Gefühl der Verlorenheit am ersten Tag zu minimieren.
• Pausenhof: Der Pausenhof ist ein sozialer Ort, an dem Kinder miteinander interagieren. Das Kennenlernen des Pausenhofs hilft dem Kind, mögliche Spielgefährten zu identifizieren und sich in die sozialen Dynamiken einzufügen.
• Toilette: Die Toilette ist ein wichtiger Ort, den das Kind regelmäßig aufsuchen wird. Das Kennenlernen der Toilettenräume trägt dazu bei, dass das Kind sich sicher und wohl fühlt, wenn es diese benötigt.
• Sporthalle: Wenn es Sportunterricht gibt, ist die Sporthalle ein wichtiger Ort. Das Kind kann sich mit den Gegebenheiten vertraut machen und sich mental darauf vorbereiten.
• Mensa und weitere Räumlichkeiten: Die Mensa und andere Räumlichkeiten wie die Bibliothek oder Fachräume können für das Kind in seinem schulischen Alltag relevant sein. Ein Überblick über diese Orte kann Ängste im Zusammenhang mit dem Unbekannten verringern.
• Abläufe, Regeln, Rituale: Das Verstehen der Abläufe, Regeln und Rituale in der Schule ist entscheidend, um sich in die Gemeinschaft einzufügen. Dazu gehören Dinge wie der Stundenplan, das Verhalten im Klassenzimmer, Pausenregeln und schulische Rituale.

Durch frühzeitiges Kennenlernen der genannten Punkte kann das begleitete Kind einen sanften Übergang in die Schulumgebung erleben, sich schneller einleben und potenzielle Stressfaktoren minimieren. Dies unterstützt nicht nur die schulische Anpassung, sondern trägt auch zur positiven emotionalen Entwicklung des Kindes bei.