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Schlagwort-Archive: Dyskalkulie

LRS und Dyskalkulie – Gemeinsamkeiten und Begriffskritik

Klaus Reuss Veröffentlicht am 16. Mai 2026 von Klaus Reuss17. Mai 2026
Sketchnote auf beige-farbenem Hintergrund mit schwarzen Konturen und Akzenten in Gold und Braun. Technisch-wissenschaftlicher Stil mit Blaupausen-Elementen. Oben mittig ein Banner: ‚Gemeinsamkeiten von LRS & Dyskalkulie – Begriffskritik & Realität'. Links oben eine Legende mit sechs Icons: Kreativität, Logik, Strategie, Ressourcen, Entwicklung, Hürden, Messung. Darunter eine Anmerkung: ‚Nicht die Intelligenz ist das Limit, sondern suboptimale Bedingungen.' Links mittig eine bröckelnde Mauer mit den Worten ‚Dummheit' und ‚Faulheit' durchgestrichen, darunter ‚Gesellschaftliche Fehlzuschreibung'. Ein Torbogen mit ‚Zugang zum Potenzial' führt zum Kopf-Querschnitt. Im Zentrum ein detaillierter Querschnitt eines menschlichen Kopfes als Bibliothek und Werkstatt. Im oberen Bereich drei erleuchtete Räume: ‚Kreativität', ‚Logik', ‚Strategie'. Im unteren Bereich zwei Baustellen: ‚LRS-Modul (im Umbau)' und ‚Dyskalkulie-Modul (im Umbau)'. Darunter ‚Schnitt A-A, Maßstab 1:10'. Rechts oben ‚Kognitive Architektur: Komplex. Adaptiv. Dynamisch.' Rechts ein Messgerät mit ‚IQ-Diskrepanz (Messbar, aber nicht alles)' und der Formel ΔIQ = IQGesamt – IQTeilleistung. Darunter ‚Diskrepanz-Profil' und ‚Messung mit Augenmaß, Verstand & Konzept'. Unten ein Entwicklungsweg von Schule zu Beruf mit sieben Stationen: Grundlage schaffen, Erkennen, Fördern, Verstehen, Integrieren, Entfalten, Potenzial nutzen. Rechts unten drei Fazit-Punkte: ‚Teilleistung statt Defekt. IQ ≠ Schulerfolg. Neurobiologische Vielfalt.' Unten ein Banner: ‚Nicht Wollen, sondern Können.'

LRS und Dyskalkulie haben nichts mit Dummheit oder Faulheit zu tun – und trotzdem hält sich dieser Irrtum hartnäckig. Beide sind neurobiologisch bedingte Entwicklungsstörungen, die ein Leben lang bestehen. Der Begriff ‚Lernstörung‘ führt dabei systematisch in die Irre: Er suggeriert etwas Vorübergehendes, das mit mehr Üben zu beheben wäre. Das Gegenteil ist wahr.

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Veröffentlicht unter Molecular Notes | Verschlagwortet mit Dyskalkulie,ICD-10,Legasthenie,LRS | Kommentar hinterlassen

Dyskalkulie

Klaus Reuss Veröffentlicht am 16. Mai 2026 von Klaus Reuss16. Mai 2026
Sketchnote auf beige-farbenem Hintergrund mit schwarzen Konturen und Akzenten in Gold und Braun. Zwei mit Efeu bewachsene Säulen rahmen die Sketchnote ein, geometrische Zeichnungen und Zahnräder im Hintergrund. Oben mittig ein Banner: ‚Dyskalkulie – Architektur der Zahlen'. Links oben eine Lupe mit ‚Simultanerfassung' und geometrischen Formen darunter. Links unten ein Kasten ‚Symptome': Zählendes Rechnen, Zahlendreher, Mengen-Verwirrung. Im Zentrum eine große Apothekerwaage. Links die schwere Schale ‚Mengenverständnis / Zahlenverständnis' mit eisernen Gewichten und Ketten. Rechts die leichtere Schale mit einem Zehner-Eierkarton, Holzwürfeln und dem Label ‚10er-Eierkarton – Mengen-Struktur'. Über der Waage eine ornamentale Uhr mit Zahnrädern. Darunter: ‚Bio-psycho-soziales Modell der menschlichen Entwicklung'. Rechts oben geometrische Diagramme, ein Tempel und ein Wegweiser mit: Orientierung, Struktur, Zahlenfolgen, Mengen-Logik, Förderung. Rechts unten ein Kasten ‚Förderung': Strukturaufbau, Veranschaulichung, Automatisierung. Unten ein Banner: ‚Struktur statt mehr vom Gleichen.'

Dyskalkulie ist keine Rechenschwäche aus Faulheit – sie ist ein fehlendes Mengenverständnis mit neurobiologischen Wurzeln. Mehr Rechenaufgaben desselben Typs helfen nicht. Was hilft: Struktur statt Wiederholung, Anschaulichkeit statt Abstraktion. Der Eierkarton macht sichtbar, was die Zahl nur symbolisiert.

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Klaus und Eliana vom Volk der Kokama in Manaus am Rio Negro
Klaus und Eliana vom Volk der Kokama in Manaus am Rio Negro

Hallo, ich bin Klaus. Seit einigen Jahren war ich immer wieder und längere Zeit in Brasilien. Ich interessiere mich besonders für Literatur und die Kultur der indigenen Völker. Und dadurch habe ich auch meine Freundin Eliana vom Volk der Kokama kennengelernt. Mehrere Jahre haben wir eine Fernbeziehung geführt, aber seit Mitte 2017 leben wir jetzt zusammen in Manaus am Amazonas, und ich habe nach langen Kämpfen mit der Bürokratie, hauptsächlich der deutschen, jetzt endlich die unbefristete Aufenthaltserlaubnis bekommen.

Wichtige Schlagworte

ADHS Aufmerksamkeit Augenhöhe Autismus-Spektrum-Störung Bedarfsermittlung Bedürfnisse vs. Strategien Behinderungen Beziehung chronische Krankheiten Deeskalation Demokratische Teilhabe Dialogische Beziehung Dyskalkulie Einfache Sprache Emotionale Belastung Erstkontakt Familie Geistige Behinderung ICD-10 Inklusion Integration in den Klassenverband Intelligenz Kommunikation Komplementäre Kommunikation Konflikte Konfliktlösung Körperbehinderung Leichte Sprache LRS Mobbing Neurodiversität Overload Respekt Schulische Störungen Skripte Soziale Informationsverarbeitung Spiegelneuronen Sprachentwicklung Stress Störungen des Sozialverhaltens Symmetrische Kommunikation Toleranz Trisomie 21 Vertrauen Wertschätzung

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